Įjungta žmogaus asmenybės formavimas Jis labai priklauso nuo aplinkos, kurioje jis praleidžia vaikystę ir paauglystę.
Psichologiniai žaidimai ir mokymas leidžia jums reguliuoti paauglių elgesį ir tobulėti jų socializacijos veiksmingumą visuomenėje.
Socialinis paauglių vystymasis
Paauglystė šiuolaikinėje prasme yra etapas tarp vaikystės ir pilnametystės.
Paprastai jaunesnysis lygis - nuo 12 iki 14 metų, vyresnysis - nuo 15 iki 17 metų.
Šis perėjimas yra gana sudėtinga tiek vaikams, tiek jų tėvams.
Pirmiausia paauglys eina savo asmenybę, norus ir poreikius. Vaikas vis dar neturi pakankamai gyvenimo patirties, bet patiria stiprų norą tapti nepriklausomu ir ginti savo nuomonę.
Jis sukūrė savo vertybių sistemą, savo gyvenimo filosofiją. Sąmonės pokyčiai dažnai sukelia konfliktus su tėvais, vyresniais giminaičiais, mokytojais.
Šiame amžiuje atsiranda reikšmingų fiziologinių pokyčių - jis visada sukelia permąstyti savo „aš“.
Merginos ir jaunuoliai pradeda visapusiškai suvokti savo lytį, didinti susidomėjimą priešinga lytimi. Labai svarbu yra gebėjimas kurti santykius su bendraamžiais, patekti į naują socialinę grupę.
Gali kilti problemų, susijusių su bendravimu, apsisprendimu šiame amžiuje neigiamas pėdsakas apie visą vėlesnį vaiko socializacijos procesą visuomenėje.
Dažnai neišspręsti tiksliai paauglystės metu psichologiniai, emociniai sunkumai tapti pagrindu kompleksų egzistavimui, savęs abejonių jau suaugusiam asmeniui, kuris laikomas asmens gyvenime.
Socialinį paauglio asmenybės formavimąsi lemia dvi veiksnių grupės:
- Išorinis. Tai apima ugdymą šeimoje, mokytojų reikalavimus, bendravimo su bendraamžiais normas, kitų moralinius standartus, esamas socialines taisykles ir kt. Vaikas, vykdydamas savo gyvenimo veiklą, sąmoningai ir nesąmoningai įsisavina tuos elgesius ir normas, kurias aplinkiniai žmonės į jį įsiterpia.
Ir daug didesnę įtaką paauglio asmenybei teikia tie žmonės, kurie yra jo autoritetai.
- Vidinis. Šie veiksniai apima charakterį, temperamentą, vertybes, savikontrolę ir drausmę, moralines savybes ir kt. Ši veiksnių grupė tiesiogiai priklauso nuo įgimtos asmenybės bruožų, žvalgybos ir auklėjimo lygmeniu.
Tarpusavio santykiai
Santykių su paaugliais kūrimas paauglystėje svarbiausia.
Be to, šis komunikatas yra gana dviprasmiškas.
Viena vertus, jauni žmonės ieško sujungti su bendraamžių grupebūti tas pats, kaip ir visi kiti.
Įvairovė, išreikšta išvaizdos bruožais, maža socialine ar materialine šeimos padėtimi, gali būti rimta patirtis.
Kita vertus, paauglių patirtis nenugalimas noras išsiskirti, atkreipkite dėmesį į save. Šiame amžiuje jo patrauklumas, sugebėjimas padaryti įspūdį įgauna didelę reikšmę.
Paaugliui labai svarbu užsidirbti pagarbos savo draugams, kad jo socialinės grupės nariai susidomėtų ir nuoširdžiai nori bendrauti.
Šiame amžiuje tikrai artimų draugų buvimas vaikui yra svarbus; asmenybės formavimas, jų bendravimo įgūdžių apibrėžimą.
Dažnai paaugliai nuolat keičia socialinį ratą. Tai sukelia chaotiškas interesų ir pageidavimų pasikeitimas, dėl kurio ieškoma naujų draugų, kurie dalijasi dabartiniais paauglio pomėgiais.
Be artimų draugų, šiame amžiuje paaugliai aktyviai dalyvauja daugelyje pažįstamų, susirenka įmonėse, neformalių interesų grupių.
Toks kontaktų rato išplėtimas (lyginant su vaikystės amžiumi) suteikia galimybę stumti socialinę egzistenciją, gauti papildomų galimybių savirealizacijai.
Kaip mokyti bendravimą su bendraamžiais?
Ne visi paaugliai vaikystėje lengvai patiria socializacijos procesą.
Dažnai vaikai susiduria su nesusipratimas tarp draugųsocialinio rato trūkumas, problemos mokykloje.
Tokia situacija gali sukelti rimtus jausmus, depresiją ir pasitraukimą į save.
Dėl šios priežasties šeimos ir mokytojų užduotis yra išmokyti suaugusiųjų vaiką bendrauti su bendraamžiais, kompetentingai kurti asmeninius santykius.
Šeimos funkcijos: suteikti vaikui psichologinę ir materialinę paramą, suteikti jam emocinę nepriklausomybę.
Kūdikis vis dar gauna iš tėvų finansinė parama ir emocinis dalyvavimas, turėtų jausti, kad jam buvo suteikta saviraiškos laisvė ir jo gyvenimo kelio apibrėžimas.
Toks supratimas padidins pasitikėjimą savimi ir pasitikėjimą savimi. Šeimos palaikymas ir supratimas yra sveikos paauglio asmenybės garantija.
Savo ruožtu pedagogai ir psichologai turėtų padėti paaugliams jų socializacijos procese naudojant specialiai sukurtas technologijas, sukuriančias mąstymo procesus, emocinį atvirumą, bendravimo įgūdžius.
Mokymo pratimai
Mokymo pratimų variantai, naudojami dirbant su paaugliais:
„Mokymasis išspręsti problemas“
Mokymo vadovas kiekvienam vaikui išrašo rašiklį popieriaus lapui ir siūlo išsiaiškinti visas gyvenimo problemas, priklausomai nuo jų svarbos mažėjimo laipsnio.
Tai yra pirmoji problema - svarbiausia ir reikalaujanti rezoliucija. Kai visi treniruočių dalyviai rašo savo problemas, moderatorius tai sako bet kokia problema gali būti išspręsta.
Svarbiausia yra teisingai kreiptis į savo sprendimą ir niekada nemanome jokios kritinės padėties beviltiška.
Tada lyderis užrašo bet kokios problemos sprendimo etapus lentoje arba piešinio lape ir kviečia vaikus perrašyti ir išsaugoti šią informaciją tolesniam naudojimui praktikoje. Veiksmai problemai išspręsti yra tokie:
- nustatyti problemos tikrovę;
- analizuoti situaciją;
- nustatyti esamas kliūtis;
- nustatyti tikslą;
- rašyti popieriuje visus galimus problemos sprendimus;
- priimti sprendimą;
- analizuoti pasekmes.
„Emocijos ir veiksmai“
Koordinatorius vaikams platina popieriaus lapus, ant kurių parašyta: nebaigti sakiniai:
- Jaučiuosi liūdna, kai ...
- Džiaugiuosi, kai ...
- Jaučiuosi blogai, kai ...
- Jaučiuosi gerai, kai ...
- Aš esu ramus, kai ...
- Aš piktas, kai ...
- Man patinka, kai ...
- Man nepatinka, kai ...
Pirma, vaikams suteikiama užduotis užpildyti sakinį pagal savo pačių idėjas ir patirtį. Kai visi dalyviai yra pasiruošę, pranešėjas siūlo rašyti šalia kiekvienos frazės, ką daro paauglys, kad išspręstų situaciją.
Pavyzdžiui: „Jaučiuosi liūdna, kai mano blogai elgiasi tėvai. Šiuo atveju bandau atsiprašyti už savo elgesį ir pataisyti save. “
Pranešėjas toliau paaiškina vaikams, kad kiekvienas aktas sukelia tam tikrų pasekmių. Ir prieš ką nors sakydami, visada turėtumėte analizuoti, kas nutiks toliau.
Mokymo dalyviams būtina pateikti šiuos dalykus: pirmiausia ateina mintis ir tada veiksmas.
„Užpildykite frazę“
Koordinatorius prašo visų pateikti bent vieną klausimą, į kurį jis turi atsakyti.
Klausimai turėtų būti struktūrizuoti taip, kad pagal jiems pateiktus atsakymus daryti išvadas apie socialinio prisitaikymo lygįapie tarpasmeninio bendravimo pagrindų supratimą, apie esamas problemas.
Mėginių sąrašas, kurį galite užduoti vaikams:
- Kokias savybes turi tikras draugas?
- Kokį draugą tu esi?
- Ką trūksta bendrauti su kitais žmonėmis?
- Kokie jūsų charakterio požymiai gali pavadinti?
Psichologiniai žaidimai
Psichologinius žaidimus atlieka atitinkamas specialistas, turintis psichologinį išsilavinimą žaidimo forma, kad vaikai galėtų bendrauti tarpusavyje, elgesys visuomenėje.
Bendravimas
- „Pasikalbėkite su svetimuoju“. Kiekvienas vaikas sukasi apskritimo centre. Prie jo prisijungia kitas narys. Pirmojo paauglio užduotis - pradėti pokalbį „su nepažįstamuoju“, kurį jam labai patiko ir domisi. Antrojo paauglio užduotis - atsakyti į užuominas ir dalyvauti dialoge. Vaikinai neriboja savo vaizduotės. Ryšio vieta gali būti traukinio automobilis, autobusų padėtis, parduotuvių bilietų kasa ir kt. Nepažįstamasis asmuo gali būti paprastas žmogus, populiarus kino aktorius ir kt. Nuo dialogo pradžios iki atsisveikinimo, visam procesui suteikiama 3 minutės.
Vaikų užduotis yra sukurti veiksmingą sąveiką per šį trumpą laikotarpį ir eiti per visus komunikacijos etapus: pažintį, bendravimą, atsisveikinimą.
- „Žirnių karalius“. Kiekvienas paauglys turi penkis žirnius. Vaikai susirenka ir pradeda dialogą. Dialogo laikas ribojamas iki 1 minutės. Po šio laiko pokalbių partneriai pasikeičia. Pokalbio metu vaikai pakaitomis užduoda vienas kitam klausimus, kurių tikslas - gauti atsakymus „taip“ arba „ne“. Ryšio metu negalite tylėti, vengti atsakymų. Tas, kuris pokalbio metu atsakė vienu iš nurodytų žodžių, duoda vieną žirną. Praradus visus 5 žirnius, žaidėjas pašalinamas. Turtingiausias žaidėjas tampa karaliumi.
Dėl ralio
- „Septyni vaikai“. Žaidimas grindžiamas garsaus pasakos. Vaikai skirstomi į dvi grupes iš keturių dalyvių. Pirmieji keturi žmonės eina į centrą. Jie yra vaikai, kurie buvo palikti vieni namuose ir prarado tris brolius. Kažkur gatvėje yra pilkas vilkas, kuris apsimeta, kad yra ožka. Paauglių užduotis - atrasti, kurie iš kitų vaikų (antrosios grupės nariai) iš tikrųjų yra jų broliai ir kas yra pilkas vilkas. Tiesos paaiškinimas vyksta aktyvaus bendravimo procese. Į namus patenka tikri vaikai.
- „Parduotuvė“. Paaugliai kviečiami galvoti apie savo blogas ir geras savybes. Tuomet poros pakviečiamos, kurios sąveikauja. Vienas paauglys yra pirkėjas, kitas - pardavėjas.
Pirkėjas suteikia pardavėjui neigiamą jo charakterio kokybę, kuriai jam nereikia, ir už tai gauna teigiamą, kurio jam trūksta. Tada vaikai keičia vietas.
Taigi paauglystės vaikams susiduria su daugeliu abejonių ir patirtimi. Visuomenės užduotis šeimos ir mokytojų akivaizdoje yra padėti paaugliams įveikti savo problemas ir sėkmingai pereiti į socializacijos procesą.
Žaidimas „Koncentracijos stovykla“ paaugliams:
