Kas yra amžiaus psichologijos tyrimo objektas?

Žmogaus psichikos vystymasis vyksta nuolat.

Tai paveikta amžiaus pokyčiaiįvykius, susijusius su žmonėmis ir asmens veiksmus.

Ekspertai nurodo kelis laikotarpius, kurių kiekvienas turi tam tikrų funkcijų.

Kas tai?

Vadinama amžiaus psichologija psichologijos mokslo kryptiskurie tiria žmogaus raidos faktus ir modelius.

Nagrinėjama jo psichikos amžiaus dinamika, tiriami šio proceso mechanizmai ir varomosios jėgos.

Ekspertai nustato ženklus skirtingi vystymosi laikotarpiai, pereinamieji etapai.

Su amžiumi susijusi psichofiziologija yra mokslo dalis, kurioje mokslininkai ištirti santykius tarp amžių susijusių fizinių kūno ir žmogaus psichikos pokyčių.

Ekspertai mano, kad fiziologijos pokyčiai veikia individo psichiką ir jo suvokimą apie save, veda į nerimą ir jausmus, palieka jo psichinės būklės įspaudą.

Objektas tyrimas mokslininkams yra žmogus. Juos domina jo evoliucija gyvenime, psichinės būsenos pokyčiai ir pasaulėžiūra.

Jie yra įsitikinę, kad asmens sveikatos perspektyvos, jo elgesys, nuomonė keisti kasmet. Jis auga, išgyvena gyvenimą ir profesionalumą, tampa vis labiau universalus, išmintingas. Jo gyvenime įvykę įvykiai taip pat turi įtakos jo būklei.

Kas mokosi kaip mokslas?

Ši mokslo žinių dalis studijuoja psichikos raidos periodizavimas ontogenezėje.

Mokslininkams svarbu nustatyti tam tikrų procesų modelius, asmenybės pasikeitimus tam tikromis sąlygomis ir aplinkybėmis.

Įdiegta psichinės funkcijos normos, atskleidė nukrypimus ir sutrikimus tam tikrų psichikos procesų metu.

Mokslo, vystymosi klausimais vaikas ir suaugusieji žmogus, nes kiekvienam amžiui būdingi tam tikri fiziologiniai ir psichologiniai pokyčiai.

Šios mokslo šakos dalykas yra progreso amžius, perėjimo iš vienos pakopos į kitą priežastys ir procesai. Taip pat svarbus etapų augimo tempas ir trukmė.

Kiekvienam asmeniui šie etapai skiriasi trukmė. Vienu metu jie gali būti greitai pakeisti, o kitoje jie labai sulėtėja.

Kas palygino psichikos raidos teoriją?

Šis klausimas buvo ištirtas, išanalizuotas ir daugelis mokslininkų.

Pateikiamos įvairios idėjos ir teorijos:

L.S. Vygotsky, P.Ya. Halperinas jie sako, kad psichikos vystymasis yra asmens įsisavinimo procesas. Šis procesas yra susijęs su žmogaus sąmonės evoliucija. Praktinė veikla gyvenimo procese įtakoja individo brendimo greitį. Išoriniai procesai ir vidiniai tarpusavyje susiję, skatina nuolatinę pažangą, gerina žmogaus psichiką.
S.L. Rubinstein, K.A. Abulkhanova-Slavskaya šį procesą laikyti sudėtingu pokyčiu. Tai perėjimas iš vieno etapo į kitą, iš vieno etapo į kitą. Žingsniai pakeičiami visą gyvenimą, trunka skirtingą laiką.
V.V. Zenkovsky Esu įsitikinęs, kad šis procesas yra susijęs su dvasiniu principu. Santykiai visuomenėje, psichinė būklė turi tiesioginį poveikį asmens vidiniams pokyčiams. Pakeitimai gali būti ir teigiami, ir neigiami. Viskas priklauso nuo konkrečių situacijų aplinkui.

Šie mokslininkai labai prisidėjo prie šio mokslo ir jo aspektų tyrimo. Jų teorijos skiriasi viena nuo kitos, bet yra anksčiau pateiktų hipotezių ir prielaidų patvirtinimas.

Trumpai apibūdinkite pagrindines sąvokas

Pagrindinės šio mokslo skyriaus sąvokos yra:

Terminas	Apibrėžimas
Filogenezė	Rūšių kilmė, jų evoliucija, pradedant nuo paprasčiausių organizmų ir baigiant žmogumi.
Ontogenija	Tai yra individualus individo vystymasis nuo koncepcijos iki gyvenimo pabaigos.
Amžius	Asmens evoliucijos etapas ontogenezėje.
Chronologinis amžius	Nurodomas asmens pase. Pradedama nuo gimimo datos.
Biologinis amžius	Jis gali nukrypti nuo chronologinių, parodo, kaip gerai organizmas yra išsaugotas, ar su amžiumi susiję pokyčiai yra stiprūs. Biologinis amžius didėja dėl blogų įpročių, ligų. Mažėja dėl sveiko gyvenimo būdo, lėtėja brandinimas, senėjimas.
Psichologinis amžius	Tai lemia asmens psichikos pagerėjimas ir vidutinis statistinis simptomų kompleksas.
Determinizmas	Tai yra psichinių reiškinių priklausomybė nuo jų sukeliančių veiksnių.

Filialai

Šios mokslinės žinios yra:

Vaikų psichologija. Studijuojame vaikų vystymąsi, vaiko asmenybės formavimąsi, pagrindinių procesų formavimąsi. Mokslininkai išsiaiškina, kaip auga ir auga vaikas, kaip jis įgyja suaugusiojo savybes, kaip jis eina per sunkumus ir krizes, kaip jie jį paveikia.
Jaunimas. Laikoma vyresnio amžiaus paauglystė, jos krizės ir pokyčiai.
Pagrindinis dėmesys skiriamas paauglio apsisprendimui, jo tikslams ir gyvenimo pozicijoms. Šis procesas apima problemas, krizes, sunkumus, kuriuos žmogus įveikia.
Jis pradeda suvokti, kad jis senėja, yra atsakomybė.
Brandaus amžiaus. Egzistuoja brandos požymiai, tolesnio vystymosi eiga, asmens amžiaus nustatymas. Tai yra ilgas etapas, kuris paveikia asmenį dėl to, kad atsiranda atsakomybės jausmas ne tik už savo gyvenimą, bet ir dėl vaikų bei net anūkų.
Gerontopsichologija. Mokslininkai nustato senėjimo požymius ir priežastis, aktyvumo sumažėjimą, silpnėjimą, pasipriešinimą, sumažindami motyvaciją atlikti tam tikrą veiklą. Asmuo nebenori keisti kažko, sustabdo vystymąsi, jis nori būti vienišas su savimi, galvoti apie praėjusius metus ir analizuoti veiksmus, kurių buvo imtasi.

Kiekviena iš šių pramonės šakų ir toliau tiriama, ją papildo nauji faktai ir informacija. Pagal jų sistemą yra tyrimai, padedantys išnagrinėti šias pramonės šakas.

Pagrindinės užduotys

Pagrindiniai uždaviniai, kuriuos šiame mokslo skyriuje nustato pati:

Psichinių procesų amžiaus dinamikos tyrimas. Svarbu nustatyti savybes, ypač dinamiką, žinoti jo tempą ir greitį.
Ontogenezės stadijų nustatymas. Mokslininkai nustato šiuos etapus, juos paskirsto, susieti su tam tikru amžiumi.
Nustatyti skirtingi psichologiniai skirtumai. Tai apima lytį ir amžių bei tipologines asmens savybes. Ekspertai nustatė tikslą juos klasifikuoti, apsvarstyti skirtumų raidos modelį ir priežastis.
Amžiaus krizės. Mokslininkai ne tik atpažįsta krizes, bet ir stengiasi padėti asmenims tokiais laikotarpiais.
Jie sukuria specialius krizių gydymo metodus, sukuria būdus, kaip užkirsti kelią ekstremalioms krizėms palengvinti žmogaus būklę.

Tyrimo metodai

Šiuolaikiniai tyrimo metodai yra gana įvairūs.

Jie padeda ištirti visą vaizdą, suprasti mažiausius šių procesų bruožus. Šie metodai yra:

Stebėjimas. Mokslininkai stebi dalykus įvairiose gyvenimo situacijose, daro išvadas apie tam tikrus rezultatus. siekia nustatyti individualias savybes.
Eksperimentuokite. Eksperimento metu subjektai atlieka įvairias užduotis arba parodo, kaip susidoroti su situacijomis. Šis metodas rodo, kaip asmuo elgiasi, atskleidžia jo psichikos bruožus.
Sluoksnio metodas ir lyginamasis metodas. Suderino kelis asmenis. Jie gali būti vienodo amžiaus ir skirtingi. Tai leidžia daryti tam tikras išvadas.
Testavimas. Asmuo atlieka testą, kurio rezultatai mokslininkai gauna reikalingą informaciją tolesniems tyrimams.
Testai padeda suprasti, kokių sunkumų patiria žmogus, nesvarbu, ar jis eina per krizę, ar kažkas jaudina.
Pokalbis, apklausa. Pokalbio su asmeniu metu, studijuojant jo klausimyną, taip pat galima geriau jį pažinti, nustatyti savitumus, individualumo ypatumus.
Produkto analizė. Jis gali daug pasakyti apie asmenį, nes veikla turi didelę įtaką asmenybės formavimui.

Ryšys su kitais mokslais

Plėtros psichologija yra glaudžiai susijusi su kitais mokslais:

Psichofiziologija. Sujungia asmens išorinius ir vidinius pokyčius. Atsižvelgiama į fiziologiją, senėjimą ir psichiką.
Genetinė psichologija. Jis sako, kad tam tikri psichologiniai bruožai yra perduodami iš tėvų vaikams, nustatyti vaiko charakteristikas, jo elgesį, pageidavimus.
Diferencinė psichologija. Bandymai nustatyti kiekvieno individo charakteristikas, jos vystymosi tempą.
Pedagoginė psichologija. Mes vertiname švietimo ir mokymo procesus, kurdami efektyviausius būdus.
Socialinė psichologija. Mes tiriame visuomenės pokyčius, tam tikros amžiaus grupės elgesį, jų santykius.
Medicinos psichologija. Nustato psichikos ir žmogaus elgesio nukrypimus nuo esamos normos.
Ekspertai stengiasi suprasti, kas sukelia nukrypimus, kai būtina imtis priemonių, kad pašalintų gydymo proceso nukrypimus.

Literatūra

Šioje temoje buvo parašyta daug knygų. Garsiausios yra:

B.S. Volkovas „Nuo gimimo iki mokyklos“;
L.F. Obukhov "Vystymosi psichologija";
K.O. Kazanė „Vaikų ir amžiaus psichologija“;
V.S. Mukhina "Plėtros psichologija. Plėtros fenomenologija";
L.I. Bozovičius „Asmenybė ir jos formavimasis vaikystėje“;
F. Rice, C. Doldin "Paauglystės ir jaunimo psichologija".

Šioje literatūroje nagrinėjama amžiaus psichologijos klausimai, išsamiai apibūdina teminę terminiją.

Šios knygos bus naudingos tiek bendram vystymuisi, tiek šio mokslo studijoms profesiniam tobulėjimui.

Plėtros psichologija apima daugelį aspektų, savybių. Tai yra didžiulė mokslinių žinių daliskurie tiria brandinimo, žmogaus evoliucijos klausimus. Mokslininkai mano, kad ne tik augimo procesai, bet ir įvairaus amžiaus krizės.

Trumpai apie amžiaus psichologijos atsiradimą šiame vaizdo įraše: