Šiandien kalbama apie mokymus visur.
Suaugusieji noriai lanko juos, vadovaudamiesi draugų ar savo valios rekomendacijomis.
Ar mums reikia vaikų mokymų? Ar jiems per anksti pradėti glaudus ryšys su psichologais?
Kas tai?
Ne visi suaugusieji siekia suprasti esamų problemų esmę ir yra pasirengę mokyti daug įgūdžių.
Ką tada pasakyti apie vaikus, kurie ne visada gali suvokti, kodėl jiems reikia kažką mokytis artimoje ar tolimoje ateityje?
Kaip galime mokyti vaikus naudingais įgūdžiais, kad supaprastintume ryšius su visuomene ir dirbtume su užduotimis, kurioms reikia daug pastangų ar nestandartinio požiūrio? Naudojimas vaikų noras ir meilė pramogoms.
Mokymas yra kažkas panašaus į žaidimą pagal psichologijos, pediatrijos ir pedagogikos specialistų parengtas taisykles.
Todėl su profesionaliu požiūriu į renginius kiekvienas iš jų bus praktiškai naudingas.
Buvo išsiųsta rekomendacijų dėl veiksmų, kurių dalyviai turėtų stengtis sekti, rinkinys. vaikams naudingi įgūdžiai spręsti esamas ar suvokiamas gyvenimo problemas.
Ką mes turime?
Kadangi mokymasis yra naudingas eina žaidimo formatu, tai nesukelia dvasinio protesto.
Galų gale, treniruočių metu, paprastai yra įmanoma, ir dažnai jums reikia aktyviai bendrauti su savo kaimynais, judėti, juoktis ir neužlaikyti emocijų (žinoma, iki pagrįstų ribų).
Atsižvelgiant į tai, kad reikiamus įgūdžius žaidime rengia kelis kartus ir tuo pačiu metu vaikas siekia jį naudoti, kad būtų pasiekti rezultatai renginyje, norimus rezultatus pasiekti trumpi terminai.
Įvairių amžiaus grupių mokymai skiriasi pagal taisykles. Priklausomai nuo pagrindinės užduoties, mokymo tikslas gali būti nukreipti į:
- Vaikų įgūdžių ugdymas tarpusavio bendravimas kitų amžiaus grupių atstovai.
- Formavimo gebėjimas su komfortu sau ir be kitų pretenzijų integruotis į bet kurią visuomenę.
- Norų ir įpročių įveikimas konfliktų civilizuotu sprendimu.
- „Leader“ įpročių plėtrataip, kad nebūtų ryškėja, kai reikia parodyti savo sugebėjimus pasauliui ir artimiems žmonėms.
- Įgūdžių įgijimas valios jėgos stabilizuoti emocinį foną sunkiomis gyvenimo sąlygomis.
Prieš kiekvieną kartą mokydami su vaikais asmeninė užduotis:
- Norėdami rasti pakvietė dalyvius į renginį.
- Imtis priemonių, kad dauguma dalyvaujančių renginyje dalyvautų didelės dvasios. Aiškūs psichologiniai klipai atskiruose skyriuose gali apsunkinti mokymą ir neabejotinai nebus naudingi vaikams, kurie nesugebėjo psichologiškai atsipalaiduoti.
- Paaiškinkite dalyviams žaidimo sąlygos.
- Įsitikinkite, kad vyksta pokyčiai. pagal scenarijų.
- Atkreipkite dėmesį į situacijas labai skiriasi nuo planuojamo scenarijaus ir nepastebimai paveikė jį sukeliantį veiksnį, jei jis yra švino galia.
Nustatant dalyvių, kuriems šiuo metu sunku atsikratyti psichologinių klipų, buvimą, treneris turi rasti būdą, kaip greitai dirbti su kiekvienu iš šių vaikinų atskirai, kad jiems padėtų pajusti norą aktyviai dalyvauti mokymuose.
Be to, aktyvus laisvalaikis ne visada reiškia daug fizinių veiksmų - kitų renginio dalyvių susidomėjimas ir vystymosi renginių stebėjimas taip pat yra dalyvavimas šiame procese.
Tegul tai atsitinka, kai sėdi tuščiame kampe, iš kur viskas puikiai matoma.
Žaidimų, pratimų ir užduočių pavyzdžiai
Klasių trukmė vaikams ir vaikams, kurių amžius yra vyresnis, skiriasi.
Kadangi ankstesnis nuovargis yra didesnis, o treniruotės, net jei jos yra žaidimo formos, neturėtų sukelti diskomforto ir sukelti pernelyg didelį nervų sistemos poveikį.
Ikimokyklinio amžiaus vaikams
Įgūdžių ugdymas sumažinti veiklą ir išklausyti garsiakalbįkai yra, pavyzdžiui, koncertas ar pamoka, reikalinga norint laikytis priimtų grupės taisyklių.
Treneris sėdi vaikus į kėdes, o tada prašo prisiminti garsiojo animacinio filmo apie berniuką džiunglėse sklypą.
Tada dėmesys skiriamas tuo metu, kai vienas iš simbolių kalba, o kiti, išskyrus kenksmingus beždžiones, klausosi kalbėtojo ir nepertraukia jo.
Galų gale, jei kas nors daro pareiškimą, pasakoja kažką, tai reiškia, kad jis yra įsitikinęs, kad jis sako kažką svarbaus ir nežinomo kitam. Ir jei elgiatės kaip kenksmingas beždžionė, tada praleisite daug įdomių dalykų.
Po trenerio jie klausia kiekvieno dalyvio, kiek tai aišku kodėl jums reikia klausytis garsiakalbio ir ar apklaustasis nori priimti šią taisyklę sau.
Pamoka reikalauja pakartotinio pakartojimo per ilgą laiką ir simbolio priėmimą komandoje, nurodant poreikį laikytis tylos, kad šiuo metu geriau suprastų kalbėtojo žodžius.
Tai būtina, kad ateityje komanda neprivalėtų pakartokite šią veiklą kai vaikinai eina į pyktį ir pradeda rodyti nepastebėjimą per laikotarpį, skirtą svarbios pamokos įvaldymui.
Su daugeliu mokymų būtina suskirstyti dalyvius į dvi komandas.
Rekomenduojama rinkti grupes su vaikais, kurie nori bendradarbiauti tarpusavyje, o ne konkuruoti mokymas vadinamas „upe“.
Kalbant apie vaikinus, treneris praneša apie žaidimą, kuriame pirmiausia turi būti visi vaikai eilutę į vieną bendrą stulpelįir tada padalinti į dvi mažas, imituojant dvi dideles rezervuaro rankoves.
Siekiant palengvinti vaikų užduotį, kiekvienos mažosios upės galva turi būti padaryta po vieną. aiškus lyderis iš komandos - likusiems vaikams bus lengviau pasirinkti „lyderį“, kuriam jie jaučiasi labiau užuojautą.
Taigi be ilgų testų, galite įsitikinti, kad tolesnės grupės užsiėmimai vyksta su dideliu entuziazmu ir nuosekliu formatu.
Mokymas plėtoti savigarbos jausmai ir gebėjimą teikti kitą veiksmingą paramą.
Vaikams, kurie yra pasirengę žaisti, rodomas žaislas, simbolizuojantis prarastą gyvūną.
Dėl dramos ir vaiko vaizduotės virimo psichologas gali papasakokite nedidelę istoriją apie tai, kas atsitiko su mažais gyvūnais.
Po to jis kviečia visus vaikus pakaitomis žaisti žaislą, garbinti ją ir pasakyti jai, kad dabar ji yra visiškai saugi ir gali tikėtis jų paramos.
Jaunesniems studentams
Mokymai gebėjimų vystymui greitai generuoti asociacijas.
Instruktorius paaiškina, kad reikia suskaidyti į tris žmonių grupes. Vienas Įpareigota skelbti bet kokį žodį, kuris gali reikšti veiksmą, objektą ar reiškinį.
Antrasis grupės atstovas turi pasisakyti, neturi ryšio su pirmojo balsu.
Trečiasis vaikas sukaupia du paskelbtus žodžius, susiejančius du nurodymus. Šio vaikino laukas keičiasi.
Apie empatijos vystymąsi
Vaikinų grupė yra suskirstyta į poras, ir tada jie paaiškina, kad jie turi stovėti akis į akį ir per minutę apsvarstyti partnerį, jei reikia, klausia pagrindinių klausimų.
Po kiekvieno savo ruožtu turi pasakyti apie partnerį viską, ką jis prisimena apie kitą, arba mano, kad išreikštas yra vieta, kur būti.
Baigiamajame etape psichologas domisi vaikais, kiek jie sutinka su tuo, ką jie girdėjo apie savetai, kas jiems trukdė per informacijos rinkimo procesą arba kas kelia nerimą kitų žmonių nuomonės laukui.
Dėl geresnės infuzijos į komandą
„Keista malūnas“
Kiekvienam dalyviui reikia pasakykite apie save ir savo mėgstamus pomėgius, bet ne naudojant žodžius, bet naudojant tik veido išraiškų ir vaizdų galimybes, sukurtas keičiant rankų, kojų, kūno padėtį.
Klasės draugai žiūri pabandykite atspėtikad jis bando jiems papasakoti apie save.
Po „pasirodymo“ vaikas turi būtinai pasakyti, ar kažkas iš aplinkos sugebėjo suprasti, ką jis norėjo pasakyti.
„Nesmeyany princesės giminaitis“
Siūlomas vienas iš dalyvių imtis pagrindinės kėdės.
Likusi dalis, prisimindama legendą, kad priešais jį turintis asmuo, kuriam labai sunku juoktis ir tiesiog mėgautis gyvenimu, turėtų pabandyti pakeisti savo nuotaiką su pagarba ir šiltais žodžiais.
Geriausias, jei naudojamas verslui. pagirtisusiję su asmeniškai „Nesmeyany“. Tai gali būti studijų pasiekimai, kai kurie charakterio ir išvaizdos bruožai.
Mokymai tėvams ir vaikams
Kai gali būti taikoma įtampa tarp namų ūkių tarpusavyje mokymai gerinti santykius geriausios reputacijos šeimos nario įtaka.
Tai yra gana agresyvi psichikos technika, ypač jei žmogus turi gerą vaizduotę. Bet veiksminga.
Psichoterapeuto priėmime klientui siūloma spalvomis įsivaizduoti, kas atsitiktų kiekvienam jo šeimos nariui, jei staiga, dabar, Žemėje buvo visuotinė katastrofa kartu su branduoliniu sprogimu rajone.
Norėdami kontroliuoti situaciją, psichologas mokymo metu gali užduoti svarbiausius klausimusstebėkite, kas yra palatė kiekvienam artimam žmogui.
Kai kuriais atvejais tai sunkus emocinis kratymas Tai duoda ypač gerų rezultatų, jei po kurio laiko autoritetingas šeimos atstovas dalijasi savo įspūdžiais su savo šeima.
Suprasti kito asmens padėtį
Skunduodamas dėl konfliktų ir „kartų interesų susidūrimo“, asmuo, kuris atvyko į konsultaciją, kviečiamas įdėti popieriaus lapą prieš jį ir įsivaizduoti, kad baltas stačiakampis yra antroji konflikto šalis.
Būtina ne apgauti, įdėti save į savo vietą ir pažiūrėkite į save jau kito žmogaus akimis.
Ką jis jaučia, kai sakome keletą frazių, patariame arba raginame savo pačių.
Dažnai pirmoji sesija yra pakankama, norint suprasti pagrindinio konflikto esmę ir priežastį.
Mokymas ne visada veikia nedelsiant žmonėms, turintiems blogą vaizduotę, kurie yra pripratę prie kitų neklusnumo.
Tačiau daugeliu atvejų tai leidžia greitai ir be kraujo išspręsti net sudėtingiausius konfliktus, jei susiduria dvi šalys ne nekompromisinių principų kova.
Mokymas 5-7 metų vaikams:
