Vaizduotė yra svarbi žmogaus sąmonės dalis.
Rekreacinė vaizduotė užima ypatingą vietą, vaidina svarbų vaidmenį pažinimo veikloje.
Koncepcijos apibrėžimas
Atkurti vaizduotę - tai yra naujo objekto ar reiškinio įvaizdžio protas pagal pateiktą žodinį aprašymą, sąlyginį vaizdą.
Asmuo, matydamas gautą informaciją, gali matyti būsimo pastato schemą ar brėžinį ir pateikti jo mintis, kaip jis atrodys baigtoje formoje.
Taip pat pakanka išgirsti žodinį objekto aprašymą iš pokalbio dalyvio burnos, kad atkreipkite į galvą šį objektą.
Gebėjimas atkurti vaizduotę, naują informaciją, anksčiau nežinomą, turi teigiamą poveikį žmogaus veiklai įvairiose srityse.
Šis įgūdis yra ypač svarbus mokymosi procesui.
Tik dėl to, kad protas sukuria ryškius vaizdus apie svarstomus objektus ir reiškinius, gali studentas mokytis naujos informacijos daugelyje studijų sričių.
Vaidmuo veikloje
Atkuriant vaizduotę, šiose žmogaus veiklose labai svarbus vaidmuo nereiškia galimybės pasinaudoti praktine patirtimi.
Taigi, istorikai apibūdina įvykius, epochas ir žmones iš praeities, remdamiesi įspūdžiais, kuriuos jie turi savo protuose.
Šie parodymai pagrįsti gauta informacija.
Psichologai, sociologai, politologai, filosofai, geografai, zoologai ir daugelis kitų specialistų dažnai negali tiesiogiai liesti, išgirsti, studijuoti tie objektai, kuriuos jie studijuoja.
Nepradėjus atkurti vaizduotės, tokia veikla būtų sumažinta iki žinomų faktų mechaninio mokymosi, o visa kita liktų už žinių ribų.
Reikėtų nepamiršti, kad savaime atsinaujinanti vaizduotė neleidžia veiksmingai veikti, nebent remtis tikra informacija.
Tai reiškia, kad naujos idėjos turi atitikti tikrovę, būti teisingos.
Kuo plačiau, tiksliau ir ištikimiau žmogus sugeba kurti literatūrinius spekuliacijas, tuo patikimesni tikėjimai bus suformuoti.
Savybės ir vertė
Pagrindinės šios savybės savybės:
- reprodukcinio pobūdžio;
- vientisumas;
- dinamiškumas, lankstumas, proceso universalumas;
- rekonstrukcijos tikslumo priklausomybė nuo asmenybės savybių (žinių lygis, talentas, gyvenimo patirtis, švietimas, amžius).
Atkurti vaizduotę yra labai svarbus nes tai padeda vizualizuoti ir prognozuoti aplinką.
Veikloje tai išreiškiama gebėjimu reguliuoti pažinimo procesus, kontrolės įvykius, sudaryti veiksmų planą, nustatyti norimą rezultatą.
Bet koks numatomas rezultatas (spėliojimas, intuicija, pranašumas, įžvalga) yra pagrįstas esamų idėjų atkūrimu.
Visi reikšmingi žmonijos pasiekimai mokslo, technologijų, literatūros, vizualiųjų menų srityje įvyko dėl asmenų darbo atkuriant vaizduotęremiantis esamomis idėjomis ir žiniomis apie supančią tikrovę.
Šiuo procesu žmogus gali reguliuoti ne tik savo veiklą, bet ir keisti emocinę būseną.
Pavyzdžiui, stresinėse situacijose gali kilti sąmonėje artimųjų vaizdai arba teigiamų įvykių vaizdai iš praeities. Jis padeda padidinti nuotaiką, didina pasitikėjimą sėkme.
Peržiūros
Yra du pagrindiniai atkuriamo vaizduotės tipai:
- Aktyvus. Tai yra idėjų formavimasis per tikslingą valios pastangų taikymą. Siekiama šio tikslo. Tai yra aktyvus proceso tipas, susijęs su profesine, pažintine ir moksline veikla, kai sąmonės darbas yra skirtas konkretiems rezultatams gauti ir tikslams pasiekti.
- Pasyvus. Vaizdai atsiranda spontaniškai, be pasireiškimo valios pastangų ir bet kokio asmens paties noro. Toks procesas dažnai vyksta skaitant knygas, bendrauti su pašnekovais, galvoti apie gyvenimo situacijas.
Asmuo nesuvokia, kad smegenų apdorojama informacija paverčiama konkrečiais vizualiais plotais.
Taip pat galite išskirti trijų tipų procesus, priklausomai nuo objektų atkūrimo būdo:
- Vaizdinių vaizdų atsiradimas. Dažniausias vaizduotės tipas. Dauguma žmonių projektuoja informaciją vaizdiniais vaizdais. Į sąmonę įtraukiamas atstovaujamo reiškinio ar objekto „paveikslas“. Priklausomai nuo žinių apie objektą ir konkretaus asmens savybes, nuotraukos gali labai skirtis. Taigi, eruditas ir įspūdingas žmogus, remdamasis hipotezėmis, stato daug ryškesnius vaizdus nei žmogus, turintis mažai žinių ir menkų emocinių patirčių.
- Klausos atlikimas. Jei suvokimas yra labiau išsivysčiusi iš klausos pusės, tada asmenybė pakartotinai atkuria daiktus. Garsą, melodiją, garsą, kalbėjimo būdą ir kt. Galima atspindėti prote. Atstovaudamas natūralų reiškinį, kuris niekada nebuvo matytas, žmogus įsivaizduoja galimą garsą. Galvodamas apie nepažįstamą asmenį, jis atstovauja galimo pašnekovo balsui, juokui, pokalbio būdui.
- Motoriniai vaizdai. Retas būdas sukurti prielaidas, būdingas veikėjams, šokėjams ir kitiems kūrybiniams asmenims. Jiems bet koks vaizdas yra atstovaujamas kaip judėjimas. Jei sąmonę užima mintys apie asmenį, tai yra jo judėjimo būdas, žingsnio greitis, gestai ir imitacija.
Klausydami muzikos, tokie žmonės iškart pradeda ritmą ir reprezentuoja atlikėją, judantį scenoje.
Pavyzdžiai
Rekreacinė vaizduotė veikia ryškiausiai pažinimo veiklos procese.
Taigi, mokydamiesi moksleivius nuolat pristatyti įvairius vaizdus remiantis informacija, kurią jiems suteikia mokytojas.
Geografijos pamokose vaizduojami upių, ežerų, kalnų ir lygumų vaizdai.
Gamtos reiškiniai vulkaninio išsiveržimo, krioklio, žemės drebėjimo pavidalu niekada nepastebėjo daugelis vaikų realiame gyvenimetačiau tai netrukdo jiems atstovauti.
Klausydamiesi istorinių įvykių, vaikai atstovauja mūšio laukus, valstybininkų veidus, praeities pastatus ir pan.
Kuo tiksliau, ryškiau ir įdomiau mokytojas suteikia medžiagą, tuo patikimesni vaizdai formuojami studentų protuose.
Tai padeda veiksmingai suvokti informaciją konsoliduoti žinias. Mechaninis mokymasis, kuris neatsako į vaizduotę, neleidžia smegenims visiškai dirbti.
Ne mažiau svarbus yra šio proceso vaidmuo. grožinė literatūra.
Rašytojas, kurdamas kūrinį, vadovaujasi savo fantazijomis, idėjomis.
Kiti skaitytojai, susipažinę su jo kūryba projektuoti savo protuose asmeninius vaizdus. Be to, konkrečių simbolių, aplinkos, įvykių apibūdinimų ir charakteristikų buvimas niekada nesukuria vieno vaizdo kūrimo skaitytojuose.
Kiekvienas asmuo, susipažinęs su literatūros kūriniu, suvokia jį per savo idėjų prizmę. Būtent dėl šios priežasties populiarių knygų ekrano versijos sukelia daug prieštaravimų tarp jų gerbėjų.
Kiekvienas skaitytojas ekrane nori tiksliai matyti vaizdą, kurį jo fantazija skaitė. Tai pasakytina apie aktorių, interjero, gamtos, renginių ir pan.
Tačiau režisierius, kurdamas kino adaptaciją, laikosi tų vaizdų, kurie sukėlė darbą savo protu.
Atkurti vaizduotę sistemingai pasireiškia kasdieniame gyvenime. Laukdami susitikimo su nepažįstamu žmogumi, mes nenorime atkreipti dėmesį į jo įvaizdį.
Tokiu pagrindu gali būti informacija, gauta iš bendrų draugų, nuotraukos nuotraukose, balsas, girdimas telefonu ir pan. Kada realus žmogus nėra tokskaip mes tai įsivaizdavome, mes esame įsitikinę, kad numatytas vaizdas yra netikslus.
Vaizduotė ir kūrybiškumas
Atkurti vaizduotę leidžia mums pateikti reiškinius ir objektus naudojant esamą žodinį aprašymą arba sąlyginį vaizdą.
Dėl to susidaro konkretus objektų vaizdas.
Kūrybinė fantazija remiasi pateikta informacija. Tai savarankiška veikla, iš esmės kurianti iš esmės naujus objektus.
Tuo pačiu metu esamos žinios apie jau egzistuojančius panašios veiklos produktus yra naudojamos minimali suma, kuri neturi reikšmingo poveikio galutiniam rezultatui. Rezultatas yra visiškai naujas, originalus produktas.
Atkurti vaizduotę turi tam tikrą taikymo sritįtodėl, kad jis remiasi kai kuriais iš pradžių pateiktais etalonais. Dėl šios priežasties gali būti numatytas apytikslis vaizdas.
Dėl kūrybiškumo viskas gali pasirodyti, nes iš pradžių nėra jokių apribojimų.
Dėl šios priežasties dažnai kūrybiškumas leidžia išplėsti visuomenėje egzistuojančias idėjas, stumti ribas, kurti naują pasaulio perspektyvą.
Fantazija ir kūrybiškumas yra neatskiriamai susiję. Kompozitorius, kuris kuria savo darbą, remiasi vaizdais, kurie pasirodo jo mintyse. Pavyzdžiui, kuriant muzikinę kompoziciją jis gali būti natūralus reiškinys, mylimas žmogus arba patyrę emocijos.
Nėra šviesių ir originalių vaizdų projekcijos kūrybiškumas neduos vaisių.
Būtent dėl šios priežasties talentingiausi muzikantai, aktoriai ir menininkai paprastai yra žmonės su sudėtingais likimais, ryškiomis ir nepaprastomis asmenybėmis.
Jų sukurta vaizduotė, gyvenimo patirtis ir emocionalumas leidžia jiems būti kuo produktyvesni. išreikšti save darbuose.
Taigi, atkurti vaizduotę yra neatskiriama mūsų sąmonės dalis. Tai padeda asmeniui įgyti išsilavinimą, mokytis įgūdžių, vykdyti veiklą. Be gebėjimo fantazuoti neįmanoma kūrybiškumo.
Atkurti vaizduotę - kas tai? Sužinokite iš vaizdo įrašo:
