Vaizduotė yra unikalios kokybėsbūdinga tik žmonėms.
Fantazijos ir vaizduotės dėka, jūs galite sukurti kažką naujo savo mintyse, kurti istorijas, vaizdus ir idėjas.
Vaizduotės raida - kas tai yra psichologijoje?
Ilgą laiką mokslininkai buvo linkę manyti, kad mokslas negali pasiūlyti vaizduotės mokymo metodų ir metodų.
Psichė, priskirta šiam turtui spontaniškumas.
Ir žmonės, turintys vaizduotę, laikomi išskirtiniais.
Tačiau laikui bėgant žmonės atėjo į priešingą nuomonę, nes rado kai kuriuos kūrybos procesus. Naujų vaizdų kūrimo psichologija siūlo metodus:
- agliutinacija;
- dėmesys;
- schema;
- spausdinimas.
Mes juos trumpai apibūdiname.
Agliutinacija - bet kokių atsitiktinių savybių, savybių ir dalių derinys į vieną neatskiriamą vaizdą, dažnai neturintis jokio ryšio su realiu pasauliu.
Akcentavimas - bet kokios dalies įvaizdžio atranka ir dėmesio skyrimas šiai daliai tolesniam vadovaujančio vaidmens paskyrimui.
Rašymas - sudėtingiausia technika, kurioje keliuose atvaizduose jie atpažįsta raktą, būdingas savybes, o po to atsiranda naujas vaizdas pagal šias savybes.
Schema - sąmoningai ignoruoti arba sumažinti skirtumus, kad būtų galima sujungti vaizdus pagal panašių bruožų principą.
Metodai pagrįsti analizės operacijomis (dalijant esamas idėjas į dalis) ir sintezę (atskirų dalių derinimas į naujus derinius).
Ty vaizduotės plėtra psichologijoje yra ne tik analizės ir sintezės metodai.
Kas tai yra?
Žmogus supa labiausiai įvairių išradimų, kuriuos mūsų tolimieji protėviai neturėjo ir neturėjo. Bet kaip kūrėjas sukuria savo smegenis?
Kaip jis iš tiesų suvokia, kas neegzistuoja? Išradėjas sugalvoja (įsivaizduoja) tam tikrą objektą, kuris po to atgimsta, sekdamas savo fantazijomis.
Vaizduotė padeda kurti naujus dalykus visame pasaulyje. Bet net jei žmogus nėra išradėjas, jam labai naudinga mokyti savo vaizduotę.
Galų gale įsivaizduoti savo veiksmų pasekmes Galite pasirinkti geriausią variantą, išvengti klaidų ir „sklandžių aštrių kampų“.
„Dreamers“ lengviau motyvuoti savesukuriant ryškų ir praktiškai realistišką tikslą mano galvoje, o po to mano galvoje sukuriu būdus šiam tikslui pasiekti.
Be vaizduotės, veiksmas yra neįmanomas. Galų gale, susidūręs su užduotimi, žmogus pirmiausia turi įsivaizduoti, kaip jis su juo susiduria, ir tada ją realizuoti.
Etapai
Asmens vaizduotės vystymosi etapai ar etapai turi pakopą pagal amžių:
- Pirmasis etapas. Amžius nuo 0 iki 3 metų. Vaizduotė yra pagrįsta anksčiau studijuotais vaizdais. Vaikas atpažįsta vaizdus nuotraukose, užpildydamas savo mintį jam pažįstamą objektą. Taigi vaikai po kontakto su tikrąja katė gali atpažinti jos dažytą versiją.
Šiuo atveju vaikas nesukuria nieko naujo, o vaizduotė yra pasyvus procesas.
- Antrasis etapas. Amžius nuo 3 iki 4 metų. Sukurta žodinė vaizduotė. Vaikas jau siekia žaisti, tačiau jam vis tiek reikia suaugusiojo paramos. Tuo pačiu metu žaidimų vaizdai priklauso nuo realių situacijų ir vaizdų, tačiau žaidime esančių realių prototipų charakteristikos ir individualios savybės yra sumaišytos ir suskirstytos, todėl atsiranda naujų „objektų“. Vaikas yra originalus, pakeisdamas funkcijas ir pasirinkdamas žaidimo linijas, taip pat kritiškai svarbus partnerio pakeitimui žaidime.
- Trečiasis etapas. Amžius nuo 4 iki 5 metų. Vaikas kūrybiškai aktyviai dalyvauja įvairiose veiklose, žaidimuose, modeliavime ir piešiniuose, retarduoja tai, kas buvo girdėta anksčiau ir pan. Pasirodo sapnai ir ateities planai. Vaizduotė tampa ypatinga intelektinės veiklos rūšimi, kuria siekiama transformuoti tikrąjį pasaulį. Tačiau vaikas dar negali visiškai kontroliuoti šio priverstinio proceso. Tačiau jis jau gali kurti vaizdus, pagrįstus žodžiais ir istorijomis, taip pat atstovauti kito asmens būklei.
- Ketvirtasis etapas. Amžius nuo 6 iki 7 metų. Vaizduotė šiame laikotarpyje yra aktyvus. Vaikas gali kurti idėjas ir planuoti jų įgyvendinimą. Išnyksta vaizdinės paramos poreikis vaizdų kūrimui, o vaizduotė veikia kaip „fone“. Vaiko veikloje galima stebėti kūrybinius elementus.
- Penktasis etapas. Nuo 7 iki 11 metų. Dabar vaikas gauna žinių, kurios yra degalai vaizduotei.
Kuriama verbalinė-psichinė vaizduotė, kuri nereikalauja tikrojo objekto, kokybės ar veiksmo.
- Šeštasis etapas. Nuo 12 iki 18 metų. Vaizduotė ir kūrybinė veikla vystosi ne tik kaip mokymo programos dalis, bet ir kaip individualios (ne-mokyklos) veiklos dalis. Aktyvi vaizduotės plėtra skatinama apsilankant apskritimuose ir pasirenkant, skaitydami knygas ir skatinant kūrybišką vaiko svarbą.
Metodai ir metodai
Bendrieji vaizduotės kūrimo patarimaitinka vaikams ir suaugusiems visuotiniu pagrindu:
- Pagerinti suvokimo patirtį, kaip žmogaus vaizduotėje naudojasi žinių bagažu, gautu suvokiant realaus pasaulio objektus.
- Kalbos raida. Tai kalba, kuri leidžia jums pavaizduoti atskirų atvaizdo komponentų pavadinimus, parengti idėjas ir dalintis šiomis idėjomis su kitais. Žongliruojantis žodžiais, žmogus sukuria naujus vaizdus, nes kartais galvoje esantis paveikslėlis gimsta tik dėl naujo žodžio ar žodinio sakinio.
- Skatinimas ir parama vaikų kūrybiškumas (tiek spontaniškai, tiek organizuotai).
- Parama vaikų žaidimams ir dalyvavimas jose, siekiant suteikti medžiagą kritiniam žaidimo siužeto įvertinimui ir praturtinimui.
- Taikymas papildomų metodų vaizduotės plėtra.
Priėmimai ir metodai
- Aktyvuokite dešiniųjų smegenų darbą. Pabandykite naudoti savo kairiąją ranką kasdieniame gyvenime (jei esate teisus). Galite pabandyti rašyti su kairiuoju ranka, stalo įrankiais, mygtukais, šukuoti plaukus ir pan.
Kadangi tai bus susijusi su smegenų dalimi, atsakinga už vaizdinį suvokimą, gali padidėti darbingumas.
- Žaisti. Pabandykite surasti partnerį žaidimui ir pasiūlyti kartu rašyti istoriją. Šiuo atveju pirmasis žaidėjas sako tik kelis sakinius ir sustoja, todėl antrasis žaidėjas tęsia savo mintis. Toks kito žmogaus siužeto keitimas ir išplėtimas padeda mokyti vaizduotę.
- Sukurti asociacijas. Pažvelkite į debesis, įtrūkimus ant sienų, modelius ant smėlio ir pabandykite susieti šias nuotraukas su bet kokiais vaizdais. Psichiškai „piešti“ linijas, kad gautumėte vaizdą.
- Venkite rutinos. Išbandykite ką nors naujo. Vaizduotė yra pagrįsta emocine baze. Gyvenimo pokyčiai gali būti reikšmingi (kelionės, gyvenamosios vietos keitimas ir pan.) Ir gali būti nedideli (skaityti naują knygą, keisti situaciją kambaryje arba vykti į koncertą).
Ikimokyklinio ugdymo vaizduotės raidos bruožai
Ikimokyklinio amžiaus vaizduotė atrodo tik turtinga. Tiesą sakant, jis yra pernelyg stereotipinis ir scheminis, grindžiamas nedideliu realių vaizdų, žinomų vaikui ir nepagrįstų mokslinėmis žiniomis, skaičiumi.
Vaizduotės raidos bruožai:
- vaizduotė patenka į savavališką plokštumą, siūlanti idėjų kūrimą ir tolesnį įsikūnijimą;
- vaizduotė tampa ypatinga veikla, virsta fantazija;
- vaikas studijuoja vaizdų kūrimo intuityviu lygiu metodus;
- vaizduotė lėtai pereina prie vidinio plano ir išnyksta vizualinio prototipo kūrimo poreikis.
Taip pat atliekama vaikų vaizduotė. gnostikos funkcijaderinant skirtingas žinias užpildant spragas.
Kaip sukurti vaiko fantaziją?
Kūrybinė veikla
Kad vaikas vystytų fantaziją, tai būtina įtraukti jį į kūrybinį procesą.
Tam bus tinkamas plastilinas, dažai, pieštukai ir pan.
Kuo dažniau kūdikis kažką sukuria savo rankomis, kuo aktyvesni jo fantazijos darbai.
Stenkitės periodiškai viršyti įprastų. Siūlau vaikui sugalvoti ir vaizduoti pasakų personažus ar stebuklingus gyvūnus. Jis išsivysto daugiau nei pažįstamų ežiuko, voverės, Kalėdų eglės ir pan.
Teatro kūriniai
Palaipsniui pasirodymai padeda labai gerai. Galite pasiruošti lėlių šou, ir jūs galite dalyvauti scenoje asmeniškai.
Bandydamas simbolio įvaizdį arba „animuodamas“ lėlę, vaikas prijungs fantaziją, priprasti prie vaizdo ir mokyk savo vaizduotę.
Komunikacija
Teisingi klausimai - geriausias būdas pažadinti svajonę vaikui. Klausimai neturėtų būti išsamūs atsakant į faktą:
- kaip tu
- Koks jūsų lėlės vardas?
- koks gyvūnas yra?
Klausimai turėtų sukelti vaiko vaizduotę:
- Kas atsitiktų, jei lėlės galėtų kalbėti?
- kaip naudosite magišką lazdą?
- Kaip atrodo Mėnulio gyventojai?
Kaip sukurti kūrybinę vaizduotę suaugusiajam?
Tam, kad kūrybinis „venas“ visada veiktų, suaugusiam žmogui reikia rasti hobį. Namų ūkiui nereikia fantazijų.
Tačiau pomėgiai, nesvarbu, ar tai šokiai, siuvimas, rinkimas, bet ir kita veikla, turi analizuoti, svajoti, galvoti apie strategijas ir pan.
Dėmesys
Kai kurie žmonės nori palikti savo mintyse vaikščiojant, keliaujant viešuoju transportu arba laukdami savo posūkio.
Tačiau šiuo metu reklaminiame plakate, įdomiai apsirengusiame praeivyje, keistoje katėje ar simetriškai išdėstytuose medžiuose galite pamatyti neįprastas spalvų kombinacijas. Visa tai yra maistas vaizduotei ir suvokimo mokymui.
Idėjos
Užpildykite užduotis sau ir nuspręskite juos patys.
Kokie yra trys geriausi dalykai, kuriuos reikia nuvykti į negyvenamą salą?
Kaip sukurti dviejų lazdų, audinio ir virvės namelį? Ką turėtų atrodyti suknelė, kurioje karalienė galėtų eiti į didįjį kamuolį?
Klausimai gali būti labai skirtingi, bet jie turi būtinai sujungti vaizduotę ir vaizduotę. Ateityje galėsite užduoti tokius klausimus savo draugams, kad galėtumėte pasisemti įkvėpimo ir pažvelgti į situaciją iš skirtingų kampų.
Istorijos
Pabandykite periodiškai sugalvokite istorijas apie tai, ką matote priešais jus. Ar pietų metu yra priešais akis gėlė?
Pagalvokite apie savo vardą, istoriją apie pažintys ir neatlygintiną meilę gėlei šalia esančioje palangėje, svajones ir ateities planus.
Toks paprastas ir linksmas pratimas turės teigiamą poveikį kūrybiniams gebėjimams.
Darbas vaizduotės ir vaizduotės plėtojime neabejotinai atsakys ateityje gebėjimas spręsti nestandartines problemas ir problemas. Be to, turtinga vaizduotė padeda nustatyti tikslus ir svajonę, taip pat suplanuoti būdus, kaip įgyvendinti svajones.
Pratimai vaizduotės ir vaizduotės vystymui:
